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Proyecto Tecnológico
Para ETC, las soluciones tecnológicas son parte fundamental del currículum, además de ser un elemento diferenciador en el aprendizaje y el pensamiento crítico.
Disponible para los niveles
Secundaria, Bachillerato, Superior
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Implementación:
Los aspectos a considerar para llevar a cabo la implementación de cada una de las soluciones por nivel son:
Las habilidades de certificación integradas al desarrollo de un proyecto acorde a los intereses del alumno y a la utilidad de la herramienta.
La calendarización del proyecto para la entrega parcial de productos y que van a conformar el portafolio del alumno.
La definición de indicadores de evaluación (rúbricas) relacionados con las habilidades de certificación y el desarrollo de competencias de cada nivel escolar.
Evaluaciones parciales para conocer el desempaño del alumno y el manejo de la tecnología.
Autoevaluación del alumno.
Entrega final del proyecto.
El examen Certificación vinculado con los temas del proyecto
¿Cómo hacerlo?
- Integrar la tecnología desde los primeros niveles escolares.
- Definir una estructura curricular por nivel.
- Establecer los ejes de formación integral para lograr una homologación de conocimientos y habilidades de acuerdo a:
- Las competencias que se demandan en el Siglo XXI.
- Los estándares en tecnología.
- Las estrategias de aprendizaje.
- Los contenidos o contextos de aplicación de mayor trascendencia de acuerdo a la edad del alumno y a las tendencias profesionales del momento.
- Ofrecer planes de desarrollo profesional para los docentes de cada nivel escolar basados en el coaching y el Aprendizaje Orientado a Proyectos donde el docente es un facilitador.
- Implementar soluciones integrales acordes a las necesidades de cada sector (público o privado)
- Diseñar materiales que favorezcan el desarrollo de proyectos, la autodirección, la responsabilidad, la autocrítica, la colaboración y la creatividad en el uso e integración de la tecnología.
Con el apoyo de Organismos y consultores internacionales dedicados a la estandarización de habilidades en educación y tecnología:
Mapa Curricular
Supuestos
- Para poder seleccionar y utilizar la mejor herramienta de acuerdo a un propósito o tipo de audiencia se necesita primero conocerla, utilizarla en diferentes contextos, analizar sus ventajas y dominar sus funciones.
- Las competencias que se demandan en el siglo XXI deben de iniciar su desarrollo desde los primeros grados escolares y establecer una línea conductual en la que se definan los indicadores de desempeño que se esperan en cada grado.
- Los contenidos y estrategia de aprendizaje son las herramientas que permiten el desarrollo de las competencias en cada nivel escolar.
- Los materiales deben ofrecer contextos o situaciones en las que el alumno analice, resuelva, produzca, colabore, evalúe, aplique y consulte información para el logro de un objetivo o propósito definido.
- La certificación que se propone para cada nivel escolar indica el tipo de competencias que se están evaluando.